该校“0+1+2+N=5”课后服务模式，既保证了孩子们的有效学习时间，又进一步丰富了孩子们的课余生活，实现了“双赢”。
为认真落实“双减”政策，扎实推进课后延时服务。今年以来，赣州市上犹县第五小学结合学生兴趣与需求，根据教师个性特长，遵循动静结合与劳逸结合、文化学科与特长共同发展的原则，构建“0＋1＋2＋N=5”课后延时服务模式，即“0作业日、一个政策、两个时段、N项课程、五育并举”体系，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开展课后服务课程。
学校开展“0+1+2+N=5”课后服务模式后，孩子们拥有更多的时间享受父母的陪伴，更有时间发展自己的兴趣特长。在今年11月份举行的江西省机器人比赛中，学生田涵、朱立勇代表学校参赛荣获省一等奖。12月份，在全省首届百县快乐体操运动会乙组规定操比赛中，荣获省二等奖；在全省首届百县快乐体操运动会乙组趣味接力比赛中，运动员奋勇拼搏，再次喜获二等奖。该校选派运动员参加市英东杯趣味田径比赛，代表队荣获团体总分第三名。
课后延时服务既是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，又是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。该校“0+1+2+N=5”课后服务模式，既保证了孩子们的有效学习时间，又进一步丰富了孩子们的课余生活，实现了“双赢”。（赣州市上犹县第五小学/图文）
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbrc/2421.html
