学校党建工作的成效不仅体现在党建本身，还在于党员教师凝聚智慧、助力学校发展。学校党支部书记、校长等坚持带头“入组磨课、推门听课”；派遣党员教师外出学习、参观；开展“党建+青蓝工程”结对培养活动，根据教师的不同学科、不同教学风格，确立有针对性的党员“师带徒”活动，落实好传、帮、带，促进党员教师快速成长。
赣州市上犹县第五小学始终坚持以基层党建“三化”建设为抓手，以“把党员教师培养成党员名师，把党员教师培养成能胜任思政课的优秀教师，把优秀党务干部培养成校级班子成员”的“三培养三促进”机制为实践载体，突出党组织政治引领作用，充分发挥党员先锋模范作用，带动全校师生积极投身教育实践，探索出了一条党建引领教育教学质量大幅提升的新路径。
凸现党性修养，提升党员素质
上犹县第五小学按要求设置支部，按职能落实分工，按标准建设阵地，使党支部政治功能得到全面加强。同时明确将党员参加教育教学、培训以及在学习强国、创先争优等方面的表现作为积分管理项目，制定详细评分要求、内容、标准，通过党员积分管理激励先进、鞭策后进。
党风带动校风，努力创新实招
上犹县第五小学通过加强青年党员教师业务能力培养，将党建工作与教育教学紧密关联、互动互进，带动学风、教风，校风进一步浓厚。“示范”显魅力。要求党员教师上好思政课、示范课，注重引导党员教师在教学示范的骨干作用，以点带面，全面引领和带动学校党建工作向前发展。在“我的入党故事”、党员课堂教学比武活动中，袁金花、刘优华、罗燕斌、李琪等党员荣获一、二等奖。“领岗”亮身份。为全体党员配备了“党员示范岗”标识牌，统一摆放在党员教师的办公桌上，标识牌上有党员姓名、示范承诺，有效地提升党员教师归属感、荣誉感。
汇聚党员智慧，注入强劲动能
学校党建工作的成效不仅体现在党建本身，还在于党员教师凝聚智慧、助力学校发展。学校党支部书记、校长等坚持带头“入组磨课、推门听课”；派遣党员教师外出学习、参观；开展“党建+青蓝工程”结对培养活动，根据教师的不同学科、不同教学风格，确立有针对性的党员“师带徒”活动，落实好传、帮、带，促进党员教师快速成长。在赣州市少先队辅导技能交流比赛中，学校党员教师毛霞荣获一等奖。在赣州市第二届教师综合素养大赛上，学校党员教师肖春花荣获一等奖。（赣州上犹五小）
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